https://agge.fr/ Le geste, l’apprentissage à l’école, les troubles de l’écriture et les aménagements scolaires, en français clair, avec le répertoire des mots qu’on mélange. fr-fr https://agge.fr/ecole-et-famille/amenagements-scolaires/https://agge.fr/ecole-et-famille/amenagements-scolaires/Thu, 03 Sep 2026 09:00:00 +0000Les dispositifs qui existent quand écrire est un obstacle : PPRE, PAP, PPS, aménagements d’examens et dossier MDPH, avec les textes qui les fondent. https://agge.fr/ecole-et-famille/ressources-publiques/https://agge.fr/ecole-et-famille/ressources-publiques/Wed, 02 Sep 2026 09:00:00 +0000Les organismes publics et institutionnels qui répondent aux questions d’écriture, de troubles des apprentissages et de scolarité, et ce que chacun traite. https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dyspraxie/https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dyspraxie/Tue, 01 Sep 2026 09:00:00 +0000Ce que recouvre le mot dyspraxie, aussi appelé trouble développemental de la coordination, et ce qu’il change au geste d’écriture. https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dysorthographie/https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dysorthographie/Sun, 30 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce que le mot dysorthographie désigne, en quoi il diffère de la dyslexie et de la dysgraphie, ce que l’on observe dans les écrits, et où la question se pose. https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dysgraphie/https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/dysgraphie/Fri, 28 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce que le mot dysgraphie désigne, les signes que l’on observe dans le geste et sur la page, ce que ce n’est pas, et vers quel professionnel la question se pose. https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/bilan-de-l-ecriture/https://agge.fr/troubles-des-apprentissages/bilan-de-l-ecriture/Wed, 26 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce qu’un bilan de l’écriture regarde : vitesse, forme, tenue, fatigue, repères d’âge. Ce qu’un outil étalonné mesure, et ce qu’il ne dit pas. https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/ecriture-cursive/https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/ecriture-cursive/Sat, 22 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce qu’est l’écriture cursive, ce qui la distingue du script, à quel moment l’école la met en place, et pourquoi l’attaché reste enseigné en France. https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/apprendre-a-ecrire/https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/apprendre-a-ecrire/Thu, 20 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce qui s’acquiert à quel âge dans le geste d’écriture, de la petite section au CE1, d’après les programmes officiels, et ce qui aide à la maison. https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/tenue-du-stylo/https://agge.fr/ecriture-et-apprentissage/tenue-du-stylo/Tue, 18 Aug 2026 09:00:00 +0000La prise à trois doigts, les autres prises, ce qui fatigue la main, à quel âge une tenue se corrige encore et quels outils changent quelque chose. https://agge.fr/troubles-ecriture.phphttps://agge.fr/troubles-ecriture.phpSun, 16 Aug 2026 09:00:00 +0000Lisibilité, lenteur, fatigue, tenue de ligne, qualité du trait : les signes que l’on observe sur un cahier, et ce qu’ils veulent dire ou ne veulent pas dire. https://agge.fr/troubles-associes.phphttps://agge.fr/troubles-associes.phpFri, 14 Aug 2026 09:00:00 +0000Dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, TDA/H, troubles neuro visuels, haut potentiel : ce que chacun désigne et pourquoi ils se croisent souvent avec l’écriture. https://agge.fr/prise-en-charge-graphotherapeute.phphttps://agge.fr/prise-en-charge-graphotherapeute.phpWed, 12 Aug 2026 09:00:00 +0000L’ordre dans lequel les professionnels interviennent quand écrire pose problème, ce que chacun regarde, ce qui relève du soin et ce qui relève de l’école. https://agge.fr/prise-en-charge-adultes.phphttps://agge.fr/prise-en-charge-adultes.phpMon, 10 Aug 2026 09:00:00 +0000Reprendre une écriture illisible, douloureuse ou devenue lente à l’âge adulte : ce qui se travaille seul, et quand la question devient médicale. https://agge.fr/ateliers.phphttps://agge.fr/ateliers.phpSat, 08 Aug 2026 09:00:00 +0000Ce qu’on fait dans un atelier d’écriture : détente de la main, boucles et ponts, rythme du tracé, et ce qui relève d’un professionnel. https://agge.fr/materiel-et-outils/polices-ecriture-scolaire/https://agge.fr/materiel-et-outils/polices-ecriture-scolaire/Thu, 06 Aug 2026 09:00:00 +0000Choisir une police cursive pour un modèle ou un document de classe : ce qui distingue une police scolaire d’une police décorative, et quoi vérifier. https://agge.fr/materiel-et-outils/fiches-et-reglures/https://agge.fr/materiel-et-outils/fiches-et-reglures/Tue, 04 Aug 2026 09:00:00 +0000Seyès, double ligne, interligne 3 mm : ce que change un lignage pour la main d’un enfant, comment choisir une fiche d’écriture et où l’école publie ses modèles. https://agge.fr/mission-graphotherapie.phphttps://agge.fr/mission-graphotherapie.phpSun, 02 Aug 2026 09:00:00 +0000D’où vient le mot graphothérapie, ce que la pratique désigne en France, ce qu’elle n’est pas, et pourquoi il ne faut pas la confondre avec la graphologie. https://agge.fr/role-graphotherapeute.phphttps://agge.fr/role-graphotherapeute.phpFri, 31 Jul 2026 09:00:00 +0000Ce que fait un rééducateur de l’écriture : observer, orienter, accompagner. Le déroulé d’un accompagnement, et les questions à poser avant. https://agge.fr/culture-de-l-ecrit/livres-de-reference/https://agge.fr/culture-de-l-ecrit/livres-de-reference/Mon, 27 Jul 2026 09:00:00 +0000Les ouvrages qui font référence sur l’écriture de l’enfant et sa rééducation : auteur, éditeur, année, et ce que chaque livre apporte vraiment à un lecteur. https://agge.fr/2018-06-11_Ecriture-en-peril.phphttps://agge.fr/2018-06-11_Ecriture-en-peril.phpSat, 25 Jul 2026 09:00:00 +0000Ce que le geste d’écrire apporte encore à l’heure du clavier : mémoire, attention, apprentissage de la lettre, et ce que la recherche permet d’affirmer.